Протестные новости

[тов.Черный]

У чотирьох країнах Європи пройдуть акції на підтримку київських студентів

20-22 квітня в Європі пройдуть акції на підтримку київських студентів з незалежної профспілки "Пряма дія". Активісти профспілки заявляють про тиск зі сторони адміністрації вишів та СБУ. Напередодні вони розповсюдили заклик до міжнародної солідарності. Про готовність вийти на акції підтримки оголосили профспілки Німеччини, Португалії, Польщі та Росії.

Як заявляють студенти з "Прямої дії", вже близько півроку вони стикаються з безпрецедентним тиском зі сторони адміністрації Київського національного університету ім. Шевченка. Прихильників профспілки викликають на співбесіди у деканати і радять не зв'язуватись з "Прямою дією". Батькам активістів, що викладають у виші, та іншим співчуваючим викладачам погрожують звільненням. Крім того університет відмовляється визнати легальність профспілки, і виконати її законні вимоги.

Також з членами профспілки регулярно зустрічаються офіцери Служби безпеки України. Студентам наполегливо пропонують відмовитися від активної діяльності. Під час таких зустрічей співробітники спецслужби натякають, що в разі подальшого розвитку "Прямої дії", держава "буде змушена вжити заходи".

Напередодні "Пряма дія" поширила заклик до міжнародної солідарності проти репресії в Україні. На цей заклик вже відгукнулися ціла низка студентських, правозахисних, лівих організацій та профспілок. Зокрема надходять листи солідарності з Норвегії, Польщі, Росії, Німеччини, Іспанії, Литви, Португалії, Венесуели.

Про солідарність з "Прямою дією" заявили студради і профспілки семи вишів з різних регіонів України.

Підтримку київським студентам висловив впливовий профспілковий інтернаціонал "Міжнародна асоціація трудящих" а також Міжнародний правозахисний рух.

20-22 квітня під українськими дипломатичними представництвами в Німеччині, Польщі, Португалії і Росії пройдуть акції солідарності з київською студентською профспілкою.

21 квітня в Києві активісти "Прямої дії" проведуть пікет СБУ, вимагаючи остаточно вивести всіх агентів спецслужб з вишів і припинити тиск на студентів. Подібні акції відбудуться іще в ряді міст України.

 

[тов.Черный]

Долой КГБистов из ВУЗов! (письмо солидарности)

Год назад бывший глава Службы Безопасности Украины (Наливайченко В.А.) заявил, что позорную практику пребывания сотрудников спецслужб в учебных заведениях приостановлено. Как оказалось, так называемая кампания "деКеГеБезации" ВУЗов была лишь пиар ходом власти.
Со времени громких заявлений, сотрудники СБУ не только не были выведены из учебных заведений, но и успели отметиться угрозами, запугиваниями и "профилактическими беседами" против студентов.

Как оказалось, почти в каждом украинском университете присутствуют сотрудники СБУ. Если последние видят любую низовую активности студентов - сразу следуют "профилактические встречи" и репрессии. В частности, студенческий профсоюз "Прямое действие" столкнулась с запугиваниями студентов и их родителей, угрозами, незаконным исключениями и увольнениями из учебных заведений. Это все лишь за попытку активной защиты прав молодежи на достойное образование и жизни.

Активное давление на профсоюз происходит в университете имени Тараса Шевченко. Именно здесь администрация вместе с сотрудниками спецслужб начала целую кампанию давления на студенческое объединение. Используются самые грязные методы. Кроме исключений студентов, запугиваний активистов профсоюза и угроз, администрация также приняла фактически в заложников родителей студентов, обещая последним "проблемы" и увольнения.

В вышеупомянутом вузе, представители администрации не стесняются заявлять, что ведут "папочки" на социально-активных студентов. Администрация философского факультета отметилась даже тем, что закрыла киноклуб социально-критического кино, угрожая исключением студентам.

Считаем такие тенденции опасными для общества и его свобод. Учебные заведения должны быть свободными от "идеологического контроля". Они должны обеспечивать свободное развитие личности, ее потенциала и интересов.

Мы солидарны с нашими киевскими товарищами и требуем:

1. Вывод всех сотрудников СБУ из высших учебных заведений Украины.
2. Прекращения репрессий против Киевского независимого студенческого профсоюза "Прямое действие".
3. Отстранение представителей администрации университета имени Тараса Шевченко причастных к преследованиям членов профсоюза и их родственников.

 

[тов.Черный]

Студенти-маоісти Непалу ініціюють мільйонний страйк

Страйк, ініційований колишніми ліворадикальними повстанцями з Об'єднаної комуністичної партії Непалу (маоїстської), котрі вимагають скасувати рішення про підвищення плати за навчання, охопив мільйон учнів та змусив адміністрацію закрити більше 8000 приватних шкіл у віддаленій гімалайській країні.

Студентське крило ОКПН (маоїстської) — Загальнонепальська асоціація студентів (революційна), а це найчисельніша молодіжна організація у молодій республіці, — закликало учнів приватних шкіл долучатися до страйку і залишатися вдома, допоки рішення про зростання плати у їх навчальних закладах не буде скасовано.

У понеділок, 26 квітня, до шкіл не пішло більше мільйона учнів, які підтримали бойкот. Ясна річ, страйк учнів та студентів викликав неабияке невдоволення як власників навчальних закладів (це представники старої родової аристократії, стиль життя та мислення якої мало змінився з часів середньовіччя, або ж сучасні багатії-нувориші), так і чиновників.

Так, Сурья Крішна Шрестха, який очолює систему приватних шкіл та шкіл-інтернатів Непалу і відповідальний за підвищення вартості навчання, зробив заяву, у якій приписав масовість страйку виключно «страху перед страхітливими бойовиками»: мовляв, ті вандалізували приміщення шкіл, які все ж стали до навчання, та понівечили шкільні автобуси. Вочевидь, у голові цього «ефективного менеджера» не вкладається, як якісь там школярі можуть вимагати дотримання свого права на освіту.

Приватні школи становлять близько 30 відсотків від загальної кількості шкіл у Непалі. Державні школи залишаються відкритим. Тривалий час Непал, будучи однією з найвідсталіших в економічному плані країн Азії, вирізнявся і вкрай незадовільною якістю освіти. Монархічний режим, який було повалено лише у кінці 2008 року у результаті тривалої партизанської війни на селі та масових виступів у містах, не дбав про створення системи загальної і безкоштовної середньої освіти. Як результат, письменними є лише 48,2% непальців — багато порівняно з серединою ХХ століття, коли таких було всього 5%, але разюче мало навіть на тлі сусідніх держав.

Цього навчального року приватні школи підвищили плату за навчання у середньому на 25 відсотків. Промаоїстська профспілка студентів та школярів наголошує, що рішення про збільшення плати за середню освіту у приватних школах несправедливе і було прийняте без урахування думки самих учнів та їх батьків.

 

[тов.Черный]

Весняна кампанія проти репресій: що ми маємо на сьогоднішній день

Перш за все хотілося б подякувати всім товаришам, що відгукнулися на наш заклик до солідарності. Всі, хто публікували інформацію щодо тиску на профспілку «Пряма дія», надсилали листи до ректорату КНУ ім. Шевченка, СБУ, проводили різноманітні акції солідарності, дуже допомогли нам у нашій боротьбі, вселили у нас упевненість, що ми не залишилися з проблемою один на один, а справа емансипації в галузі освіти зовсім не приречена. Ми вже маємо деякі результати міжнародної кампанії підтримки, але говорити про її завершення та вирішення проблеми рано. Проте вже це вселяє у нас надію.

Нагадаємо, що приводом до антирепресійної кампанії став безпрецедентний тиск на членів та прибічників незалежної студентської профспілки з боку агентів Служби безпеки України та адміністрації Київського національного університету імені Тараса Шевченка, де діє осередок профспілки. Тиск почався після серії успішних заходів профспілки проти введення в вишах платних послуг та позбавлення стипендій за одну «трійку» весною-літом 2009, а також скорочення держзамовлень в університетах. Використовувалися всі доступні засоби, в тому числі залякування та прямі репресії.

За півроку спостерігалися: 1) тиск на активістів через погрози звільнити батьків; 2) виключення активістів з університету; 3) залякування та індивідуальні бесіди з кожним, хто хоча б якось допомагав нам; 4) залякування з боку окремих агентів спецслужб. Варто відзначити, що багато хто з чиновників в індивідуальних бесідах давав зрозуміти, що на них тиснуть зверху. Дехто прямо називає це "війною". Через деякий час навіть такий невеликий проект, як кіноклуб на філософському факультеті був закритий без пояснення причин.

Профспілкою був поданий позов до суду з вимогою реалізувати права профспілки та заява до прокуратури з вимогою відкрити кримінальну справу по факту перешкоджання її діяльності, за що передбачається кримінальна відповідальність до 3-х років позбавлення волі.

8 квітня була проведена прес-конференція на тему «СБУ в університетах Києва та анти студентські репресії», на якій виступили активісти профспілки та відомі правозахисники Володимир Чемерис та Максим Буткевич (член «першого покоління» профспілки). Там були озвучені конкретні факти тиску на студентських активістів і прізвища агентів СБУ, котрі безпосередньо здійснювали його.

Про свою підтримку «Прямої дії» заявили численні профспілки Європи та Росії, ліві, молодіжні, студентські та правозахисні організації, зокрема профспілковий інтернаціонал «Міжнародна асоціація трудящих» та «Молодіжний правозахисний рух», студради та профспілки семи вишів України.

21 квітня у Києві студенти пікетували центральний офіс СБУ. У рамках театралізованого перформансу до спецслужби були передані теки з досьє на активістів профспілки. У той самий день одразу дві акції солідарності пройшли у Москві під українською амбасадою. У Петербурзі студенти пікетували генеральне консульство України. У Саратові мітинг на підтримку «Прямої дії» був організований незалежними студентськими профспілками. Також акції на підтримку профспілки пройшли в Португалії, Польщі та Німеччині. Акції солідарності (пікети управлінь освіти, міських рад, місцевих управлінь СБУ, роздача листівок у вишах) пройшли у низці міст України: Севастополі, Сумах, Луцьку, Харкові, – а у Львові навіть було намальоване тематичне графіті.
Можна сказати, що солідарні дії у багатьох містах дали деякі результати.

Зокрема, суд прийняв позов від профспілки, перше судове засідання призначене на 20.05.10.

У Службі безпеки України введено телефон довіри для повідомлення громадян стосовно можливих протиправних дій співробітників СБУ.

Крім того, з перевірених джерел стало відомо, що керівництво СБУ прийняло скарги студентів до відома. Щодо деяких співробітників, які, за версією спецслужб, вели занадто інтенсивну «роботу» з «Прямою дією» з власної ініціативи, вжито відповідних заходів.

Звісно, перші два факти не можна стовідсотково прив’язати до міжнародної кампанії солідарності з незалежною студентською профспілкою. Можливо, це щасливий збіг обставин, але він, безумовно, грає на руку «Прямій дії». Не варто сподіватися, що суди чи прокуратура, які слугують інтересам «сильних світу цього», будуть дотримуватися закону щодо низових громадських ініціатив. І не варто сподіватися, що телефонні «кляузи» можуть по-справжньому вплинути на дії політичної поліції. Проте на сьогоднішній день можна сказати, що студенти тактично домоглися деяких своїх цілей.

Але не час розслаблятися. Конфлікт з Університетом залишається невирішеним. Не схоже, щоб адміністрація вишу збиралася після стількох років авторитарного панування поважати права студентів чи будь-яких низових рухів.

Тому боротьба триває і буде продовжуватися до тих пір, поки ми не змусимо бюрократів поважати наші права та реалізовувати на практиці демократичні принципи освіти. Студенти Києво-Могилянської академії та інституту декоративно-прикладного мистецтва імені Бойчука вже дали приклади того, як організоване студентство може відстоювати свій інтерес.

А поки що, висновок з кампанії можна зробити один. Проти організованого насильства з боку адміністрації, влади чи будь-кого, хто намагається нехтувати нашими з вами свободами, допомагають тільки самоорганізовані солідарні дії. Проти таємних цькувань і утисків допомагає тільки гласність. Разом ми переможемо!

 

[тов.Черный]

Греческие учителя захватили государственный телеканал

В Афинах в понедельник, 3 мая, захвачена студия NET - государственного телевидения Греции. Греческие учителя прорвались в здание государственного телеканала, сорвав вещание новостей. Работников сферы образования поддержали анархисты. Протестующим удалось осуществить прорыв несмотря на сопротивление полицейских, охранявших здание телевидения. Несколько учителей получили тяжелые травмы в столкновениях с работниками правопорядка и обратились за медицинской помощью. После проникновения в редакцию телеканала учителя добились разрешения обратиться к министру образования Греции. В течении одной минуты они рассказали политику о социальных проблемах учителей и потребовали принять меры для их решения.

Греческие преподаватели протестуют против планов правительства сократить часть школьных учителей, работающих по временным контрактам.

Власти Греции планируют массовые увольнения и сокращения зарплат госслужащим в качестве одной из мер по сокращению дефицита бюджета. Это сокращение является одним из условий получения Грецией, которая имеет огромный государственный долг, многомиллиардного кредита от МВФ и Евросоюза.

Действия властей спровоцировали забастовки и массовые беспорядки в Афинах и Салониках.

 

[тов.Черный]

9 мая в Иране были казнены Фарзад Камангар, активист профсоюза учителей Курдистана, и еще 4 политических заключенных, обвиненные в "подрыве национальной безопасности" и "враждебности к богу". Это очередное преступление иранского режима еще раз показывает античеловеческую сущность исламской клерикальной диктатуры, которая должна быть уничтожена.
Ниже дана ссылка, пройдя по которой можно подписать письмо протеста.

You must be registered for see links

 

[тов.Черный]

«Будьте сильными, товарищи». Последнее письмо Фарзада Камангара

You must be registered for see images

Профсоюзный активист и учитель Фарзад Камангар казнен на этих выходных в Иране . Фундаменталистская власть обвинила его в "богохульстве" и "антигосударственной деятельности". Это письмо он написал, когда ждал смерти.




Жила-была рыба, которая наметала десять тысяч икринок. Выжила только одна черная рыбка. Она живет в реке вместе с мамой.

Однажды маленькая рыбка сказала маме: «Я хочу уплыть отсюда». Мама спросила: «Куда?» Рыбка ответила: «Я хочу увидеть место, где кончается река».[1]

Здравствуйте, товарищи по камере. Здравствуйте, товарищи по боли!

Я хорошо вас знаю: вы учителя, соседи звезд Хаварана[2], одноклассники тех, чьи школьные сочинения подшили к их уголовным делам, учителя тех, чьим преступлением были человечные мысли. Я хорошо вас знаю: вы соратники Самада и Али Хана. Вы ведь тоже меня помните?

Это я, заключенный в тюрьму Эвин.

Это я, тихий школьник, сидящий за сломанной партой в глухой деревне в Курдистане и мечтающий о том, чтобы увидеть море. Это я, как и вы, читавший истории Самада своим ученикам, в сердце гор Шаху [в Курдистане].

Это я, с радостью повторивший судьбу маленькой черной рыбки.

Это я, ваш товарищ, ожидающий казни.

Сейчас за ней долины и горы, реку окружает широкое поле. Слева и справа в нее впадают другие реки, и воды в ней теперь больше. Маленькой рыбке нравилось, что воды так много… ей хотелось заплыть на дно реки. Она могла плыть, сколько хотела, и ни с чем не сталкиваться.

Вдруг она заметила большую группу рыб. Их было десять тысяч, и одна из них сказала маленькой черной рыбке: «Товарищ наш, добро пожаловать в море!»

Мои соратники, заключенные в тюрьму! Можно ли сидеть за тем же столом, что и Самад, смотреть в глаза детям этой земли и – продолжать молчать?

Можно ли быть учителем и не показать путь к морю маленьким рыбкам этой страны? Какая разница, из Аракса они, Каруна, Сирвана или Сарбаз-Руд[3]? Какая разница, если море – наша общая судьба, судьба быть едиными? Солнце – наш проводник. И хорошо, пусть наградой будет тюрьма!

Можно ли нести тяжкое бремя учительства, быть ответственным за то, чтобы сеять знания, и продолжать молчать? Можно ли видеть торчащие кадыки учеников, их худые, голодные лица, и – молчать?

Можно ли в годину несправедливости не учить «Н» – надежде и «Р» – равенству, даже если это ведет в тюрьму Эвин или на смерть?

Я не могу представить себе, как можно быть учителем на земле Самада, Хана Али и Эззати, и не влиться в вечность Аракса.[4] Не могу представить себе, как можно видеть бедность и боль жителей этой земли и не отдать свои сердца реке и морю, не кричать, не выйти из берегов.

Я знаю, что однажды эта суровая и неровная дорога будет проложена для учителей, страдания, которые вы перенесли, станут почетным знаком, по которому каждый сможет увидеть, что учитель – это учитель, даже если на его или ее пути стоят выбраковка[5], тюрьма и казнь. Маленькая черная рыбка, а не цапля воздает честь учителю.

Маленькая рыбка спокойно плавала в море и думала: «встретить смерть для меня не трудно, и жалеть я не буду».

Вдруг налетела цапля и схватила маленькую рыбку.

…Рыба-бабушка закончила свою историю и сказала двенадцати тысячам своих детей и внуков, что пора спать. 11,999 из них ответили «спокойной ночи» и ушли спать. Заснула и сама рыба-бабушка. Одна маленькая красная рыбка не могла заснуть. Эта рыбка глубоко задумалась.

Учитель, ожидающий казни
Тюрьма Эфин
Фарзад Камангар
Апрель 2010


[1] «Маленькая черная рыбка» – название детской книги, написанной в 1967 году учителем-диссидентом Самадом Берангхи. Книга была запрещена в период правления шаха. Она рассказывает о приключениях маленькой рыбки, которая, несмотря на осуждение других рыб, отправилась в путешествие к морю.

[2] Хаваран – кладбище на востоке Тегерана, где в 1980х гг. были казнены и похоронены в безымянных братских могилах многие противники режима.

[3] Аракс – река на северо-западе Ирана, на границе с Азейрбаджаном. Карун – река на юго-западе Ирана, в Кузестане. Сирван – река в Курдистане. Сарбаз-Руд – река в Систане и Белуджистане.

[4] Аракс – река на северо-западе Ирана, на границе с Азейрбаджаном. Самад Беранги утонул в этой реке летом 1968 года. Некоторые считают обстоятельства его смерти подозрительными и обвиняют в ней режим шаха.

[5] Выбраковка («гозинеш») – отбор учителей и других госслужащих в зависимости от их идеологических, политических и религиозных взглядов.

 

[тов.Черный]

В июне в европейских университетах вновь начнут протестовать против Болонской системы

11 –га марта в Вене состоялся болонский саммит – съезд представителей Минобразования стран участниц так называемой Зоны европейского высшего образования. Проведение мероприятия наметили 10 лет назад, после того как 19-го июня 1999-го года в Болонье под брызги шампанского задекларировали создание вышеупомянутой Зоны и приняли программный документ - Болонскую Декларацию.

Подписанты рассчитывали, что основные цели реформы будут достигнуты в течение одной декады, а именно к 2010 году. Поэтому еще тогда пометили себе в записных книжках – «весна 2010-го. Собраться, подвести итоги и буйно отпраздновать десятилетний юбилей прожекта».

Праздника не получилось. Накануне мероприятия зал, где должен был состояться саммит, захватили студенты и преподаватели. В день открытия саммита 12 тысяч человек представлявшие 63 общественные организации, промаршировали по улицам австрийской столицы, скандируя - «Вместе против разрушения образовательной и социальной системы!». В акциях приняли участия студенты и профессора из практически всех стран ЕС и не только - Швейцарии, Сербии, Франции, Германии и других.

Параллельно официальному саммиту прошел анти саммит т.н. „Bologna burns“ (Болонья горит). Краткое резюме итоговой резолюции: реформа с треском провалилась.

Удивительно, но Болонью «лажают» не только традиционно левоватые студенты. Еще 24-го ноября 2009-го года ведущая консервативная немецкая газета Frankfuter Allgemaine Zeitung констатировала: « Болонская реформа – самая крупная реформа немецкого университета с 19-го века, оказалось неудачной. Это отмечают даже лица ответственные за ее проведение».

Краткий список основных проблем, которые образовательный сектор нажил из-за Болоньи.

Ввиду сокращения времени обучения до шести полугодий многие программы оказались перезагруженными. В некоторых университетах в неделю студенты должны еженедельно посещать 40-50 учебных пар. Возможность учебы за границей – мобильность была одним из преимуществ реформы, оказалась фикцией: такую поездку трудно встроить в учебные планы.

В среднем две трети студентов в Европе вынуждены оплачивать свое обучение. Последним, оказалось сложно подогнать график работы под расписанием семинаров и походов в библиотеки. Многие просто не выдерживают такого стресса. На некоторых факультетах до последнего года обучении дотягивает только треть из тех, кто первоначально записался на курс.

Наиболее критикуемой оказалась идея двухстепенного обучения. Первый цикл учебы длится не менее трех лет. Бакалаврат. Тех, кто осилит второй цикл, возводят в степень магистра или доктора. Как показала практика работодатели упорно не воспринимают бакалавров в качестве специалистов, держат их за недоучек и соответственно платят им меньше. Бакалавры возможно и не против быть магистрами, но зачисляют сюда далеко не всех. Причем магистратура стоит дополнительных денег.

Коммерциализация обучения была изначально составной частью болонской системы. Авторы Болоньи полагали, что превращение университетов в рыночные субъекты поможет снять нагрузку с госбюджетов. Результат – рост зависимости ВУЗов от корпораций и фирм, заказывающих университетам нужные им исследования. В итоге пострадали целые научные направления, прежде всего гуманитарные. В 2005-ом году 21 процентов всех ВУЗов в ЕС зависели от контрактов с корпорациями.

Университет, ориентированный на выполнение частного заказа, перестал быть площадкой дискуссии, а его выпускники часто лишены критического мышления.

Наконец, экономия государства на образовании привела к сокращению преподавательского состава. Так в немецких ВУЗах за последние 15 лет штат преподавателей урезали на 1500 человек.

Общая фрустрация в аудиториях и на кафедрах с наступлением экономического кризиса переросла в открытые протесты.

Меньше всего бунта ожидали от спокойных и жирных австрийцев. На родине Моцарта и Шварценегера даже в 68-ом – год всеобщей европейской студенческой революции, было спокойно как на кладбище.

Беспорядки начались 20-го октября 2010-го года, когда студенты и преподаватели заняли главный зал Венской академии искусств. 22-го волнения перекинулись в корпуса Венского университета. В течение нескольких дней география протестов расширилась по всей стране: Инсбрук, Линц, Зальцбург, Грац….Вскоре вся страна усвоила новый термин. Audimax (Audimax - название помещение в одном из венских университетов, превращенное студентами в некое подобие штаба, которое стало нарицательным названием для всего движения).

С самого начала протестующие отказались от жесткой вертикальной организации движения. Главную информационно- координирующую функцию выполняли сайты и социальные сети. В принципе протесты в Вене можно считать первой в Евросоюзе Twitter революцией. В Интернете все время шли живые трансляции лекций и заседаний из захваченных залов. Был создан общий веб-форум. Страничка Facebook движения Audimax насчитывала в дни волнений 30 тысяч друзей

Обсуждения тактики действий проходили на общих пленумах. Наряду с этим важную роль играли регулярные общие демонстрации (так 25-го октября на улицы Вены вышли 50 тысяч человек) флешмобы и перформенсы, например, захват сцены одного из фешенебельных театров во время спектакля.

Очень быстро начался экспорт революции. 5-го ноября в Германии прошла общенациональная студенческая забастовка. Были захвачены помещения в семидесяти ВУЗах. 25-го ноября акции солидарности с австрийской студенческой стачкой прошли по всему миру.

Протесты в Австрии стихли только с началом рождественских каникул. Последней 25-го декабря пала аудитория Венского универа. Но полицейской зачисткой это назвать сложно. Ректораты и студенты заранее договорились, что учащиеся смогут использовать помещения университетов в случае надобности. В принципе протесты против Болоньи в этом плане уникальны. Ректоры всех университетов, где проходили беспорядки, проявили солидарность с протестующими. «Я понимаю мотивы их (студентов) недовольства», - сказал ректор ведущего австрийского университета и потребовал увеличения бюджетной статьи расходов на образование на два процента. По опросам социологов в Австрии 40 процентов населения подержали студенческие акции. Не одобряли бунт треть австрийцев.

Так или иначе, студенты смогли на сегодняшний день добиться сокращения размеров оплаты за обучение, начала общественной дискуссии по вопросу высшего образования, создания во многих земельных парламентах профильных комитетов, расширения студенческого самоуправления.

Однако главная проблема остается не решенной. Именно поэтому на июнь в Европе запланирована новая кампания против Болоньи.

Стоит отметить, что среди протестующих отсутствует единство взглядов относительно альтернативы Болоньи. Есть разве что негласная программа минимум: восстановить старые учебные планы и сроки изучения, упразднить институт бакалавров, ввести представителей студентов в администрацию ВУЗов, увеличить размер государственных дотаций университетам.

Подобные лозунги во многом напоминают сеанс ностальгии по 70-ым, когда на уровне демократически избранного правительства некого отдельно взятого государства можно было легко перераспределять социальные блага. Насколько старая формула для образования может сработать в 21-ом веке, в эпоху континентальной интеграции и финансовой глобализации?

Выходом может быть новая демократическая и социальная модель университета. Возможно ли это без изменения самого общества? Про это критики Болоньи тоже будут говорить в июне.

 

[тов.Черный]

Забастовка студентов Университета Пуэрто-Рико

Двадцать шесть дней длится забастовка студентов в крупнейшем университете Карибского региона в Пуэрто-Рико*. Широкий общественный и международный резонанс позволяет надеяться на то, что требования бастующих будут все-таки удовлетворены.

В апреле этого года студенты и часть преподавателей Университета Пуэрто-Рико (UPR) выразили несогласие с планами администрации учебного заведения по сокращению бюджетных расходов** на 100 миллионов долларов и изменениями в академической программе.

Планируемые администрацией меры не вызвали понимания среди студентов и преподавателей, так как желание сэкономить на стипендиях и зарплатах не стыкуется с действительностью, когда руководство университета тратит значительные суммы на неакадемические мероприятия – праздничные вечера, роскошные фуршеты и прочее. Попытка организовать диалог с президентом университета Хосе Рамоном де ла Торре и Советом попечителей оказалась неудачной, беспокойство студентов было попросту проигнорировано. Это послужило поводом для объявления 48-часовой забастовки 21 апреля. Назначенные на 23 апреля переговоры между студенческими лидерами, президентом университета и ректором Анной Гваделупе Киньонес снова не состоялись из-за неявки последних. После этого студенческий забастовочный комитет, избранный студентами на демократической основе, принял решение о начале бессрочной забастовки.

Наибольшую активность проявили студенты самого крупного кампуса Рио-Пьедрас, расположенного в столице Пуэрто-Рико Сан-Хуане. Они сформировали забастовочный комитет, организовали пикеты на въездах на территорию кампуса. Когда студенты попытались закрыть ворота, ведущие на территорию, частная охрана университета, выполняя приказ ректора, попыталась им помешать. В результате произошедшей стычки ворота все-таки были заперты, а ректор университета объявила в СМИ о прекращении учебного процесса на неопределенное время. После этого по просьбе ректора университета территория кампуса была оцеплена вооруженными полицейскими, которые известны своей жестокостью при подавлении общественных протестов.

Университет превратился в центр политической жизни Сан-Хуана. У его ворот каждый день проходят манифестации с выражением поддержки и солидарности бастующих, звучат песни протеста, дают интервью артисты и общественные деятели. Известные музыканты выразили поддержку бастующим студентам. К оцеплению вокруг территории университета приходили Tego Calderon, Calle 13, Ruben Blades. Гимном забастовки стала песня пуэрториканской исполнительницы Виолеты Парра "Me gustan los estudiantes". Бастующие студенты организовали круглосуточное вещание собственного Radio Huelga (Радио Забастовка), выходящего в эфир на низких частотах, а также транслируемых в интернете.

Десять всемирно известных деятелей искусства, культуры и спорта записали видеообращение к бастующим студентам Университета Пуэрт-Рико со словами поддержки. В записи приняли участие солист знаменитого пуэрториканского дуэта Calle 13 Рене Перес (Rene Perez), испанская певица и актриса Бебе Реболледо (BeBe Rebolledo), культовый аргентинский музыкант и поэт Андрес Каламаро (Andres Calamaro), аргентинский рок-музыкант Кевин Йохансен (Kevin Johansen), известный колумбийский певец Хуанес (Juanes), аргентинская группа Los Fabulosos Cadillacs, популярный испанский певец Алехандро Санс (Alejandro Sanz), пуэрториканский бейсболист из NY Mets Карлос Дельгадо (Carlos Delgado), известнейший исполнитель сальсы из Панамы Рубен Бладес (Ruben Blades), популярный пуэрториканский певец Рики Мартин (Ricky Martin). Известный уругвайский писатель и публицист Эдуардо Галеано обратился с призывом к властям Пуэрто-Рико начать переговоры со студентами и не допустить применение силы.

В Пуэрто-Рико борьба студентов нашла отклик среди широких слоев населения. О поддержке студенческого движения заявили общественные организации, профсоюзы, политические партии. Борьбу студентов Пуэрто-Рико поддержали и в высших учебных заведениях других стран. Городской Университет Нью-Йорка и Национальный автономный университет Мексики заявили о своей поддержке UPR, студенты Университета Берна (Швейцария) провели двухдневную забастовку солидарности.

В воскресение 16 мая полицейское оцепление вокруг университета прекратило передачу воды и продуктов на территорию кампуса. По неофициальным высказываниям полицейских, стоящих в оцеплении, распоряжение было одобрено губернатором Луисом Фортуньо по просьбе ректора университета Анны Гваделупе. "Этот шаг свидетельствует о варварстве и черствости людей, которые управляют страной. Их жажда власти не имеет границ", заявил забастовочный комитет в своем заявлении. Правозащитная организация "Международная амнистия" утверждает, что действия, осуществляемые администрацией университета Пуэрто-Рико, нарушают ряд прав человека, закрепленных во Всеобщей декларации. "Мы считаем, что все эти действия направлены на предотвращение свободного выражения мнений студентов. Мы безоговорочно требуем обеспечения свободного доступа бастующих к воде и продовольствию Мы также требуем от администрации UPR, ректора университета и Совета попечителей снятия вооруженной блокады вокруг территории университета в качестве демонстрации своей готовности к диалогу".

Сегодня Коалиция общественных движений «Все для Пуэрто-Рико» призвала госслужащих прекратить работу и парализовать деятельность государственных и муниципальных учреждений. Призыв поддержал Союз водителей грузовиков, другие общественные организации. По сообщениям прессы, многие государственные учреждения сегодня закрыты, в некоторых присутствует лишь часть служащих.

В самом начале забастовки губернатор Луис Фортуньо выступил в телеобращении к Конгрессу, где охарактеризовал забастовку как «провокацию группы политиканов». В дальнейшем он никак не комментировал происходящие события, «уважая автономию университета». Однако, стойкость участников забастовки, поддержка их требований широкими слоями населения и громкий международный резонанс, заставили губернатора сделать ряд шагов. В минувшую субботу он встретился с Президентом Попечительского совета, после чего сегодня и ректор, и президент университета возобновили диалог с участниками забастовки. Результатом предварительных переговоров стала договоренность о двухсторонней встрече студентов и администрации учебного заведения. Луис Фортуньо в сегодняшнем интервью прессе подтвердил, что не намерен убирать вооруженное оцепление вокруг кампуса из-за присутствия на территории университета «асоциальных элементов».

*Университет Пуэрто-Рико (Universidad de Puerto Rico, UPR) – крупнейший университет в Карибском регионе, основан в 1903 году. Университет имеет 11 кампусов, общее количество студентов около 65 тысяч человек. Учебное заведение известно социальной и политической активностью своих студентов. В результате выступлений студентов в 80-х годах прошлого века территория университета была объявлена автономной, а полиции запрещен вход на территорию кампуса.

**Экономическая ситуация в старейшей колонии США характеризуется бюджетным дефицитом в 3,2 млрд долларов и безработицей в 16%. Прошедшая 15 октября всеобщая забастовка показала всю глубину непонимания между новым губернатором острова Луисом Фортуньо и населением, когда чудом удалось избежать столкновений демонстрантов с полицией. 9 марта по инициативе Фортуньо в Пуэрто-Рико был принят Закон о чрезвычайном финансовом положении, предусматривающий увольнение почти 20 тысяч человек в государственных и муниципальных предприятиях, снижение зарплат и пенсий, сокращение расходных статей бюджета. Кроме того, закон позволяет использовать силы Национальной гвардии при подавлении общественных выступлений.

 

[тов.Черный]

Протесты в Словении

Около 10 тысяч студентов вышли на центральные улицы Любляны в знак протеста против планов правительства страны сократить государственные расходы (в том числе на стипендии и оплату обедов студентов) для уменьшения дефицита бюджета.

Посреди словенской столицы были блокированы многие улицы, но на певых порах обошлось без стычек с полицией. Студенты свистели в свистки и танцевали под живую музыку. В руках многих из них были плакаты с надписью: "У вас есть деньги для банков, но не для нас".

В планы сокращения дефицита бюджета страны входят, в частности, введение ограничений на занятия трудовой деятельностью во время обучения, сокращение государственных стипендий, а также сокращение денежных средств, выделяемых властями на питание студентов в общеобразовательных учреждениях.

Постепенно градус недовольства демонстрантов быстро превысил критическую отметку, и в стражей порядка полетели камни, бутылки, яйца и дымовые шашки. Несколько самых активных студентов попытались прорвать оцепление, но были тут же задержаны полицией. В ходе беспорядков никто не пострадал.